PENGENALAN SASTERA

PENGENALAN SASTERA KANAK-KANAK.

• Kenyataan bersama International Reading Association dan The National Association for the Education of Young Children - IRA & NAEYC , 1998 menyatakan kebolehan membaca dan menulis adalah penting bagi kanak-kanak supaya mereka dapat hidup dengan berkesan dalam masyarakat yang semakin tinggi literasinya.
• Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka (Dewan Bahasa , 1991) pula menyatakan bahawa membaca ialah memerhatikan isi sesuatu yang tertulis atau tercetak denagn teliti dan memahamkan makna kandunagnnya .

DEFINISI SASTERA

• Ciynch-Brown & Tomlinson - (1999) , sastera kanak-kanak adalah buku berkualiti yang terdapat di pasaran yang di tujukan kepada kanak-kanak daripada usia sejak lahir sehinggalah usia dewasa . Tajuk-tajuk buku tersebut adalah yang berkisar pada dunia kank-kanak , serta  dinukilankan dalam bentuk prosa , puisi,fiksyen dan bukan fiksyen.

CIRI-CIRI SASTERA KANAK-KANAK

• Kandunagn hendaklah bersesuaian denagn tahap perkembangan kank-kanak.
• Memabwa kanak-kanak untuk menjiwai cerita dan keindahan yang diterapkan dalam sesuatu karya.
• Penggunaan perkataan yang sesuai bagi menyampaikan sesuatu idea ataupun untuk mengambarkan sesuatu perasaan , suasana dan sebagainya.
• Bentuk ilustrasi yang cantik dan bersesuaian denagn cerita.
• Mampu menghidupkan imaginasi dan menghiburkan .
• Unsur kesepaduan harus wujud dalam sastera yang baik.

 KEPENTINGAN MEMBACA BUKU

• keseronokan 
• Imaginasi dan inspirasi
• Memberi pengalaman baru
• Memahami dan bersimpati
• Memberi pengajaran.
• Mengahrgai warisan bangsa.
• Pendedahan terhadap keindahan bahasa dan ilustrasi .
• Menerapkan 'emergent literacy' di kalangan kanak-kanak.
• Kesan terhadap perkembangan bahasa kanak-kanak.
• Mendengar puisi dan cerita.

HALA TUJU SASTERA KANAK-KANAK

• Kanak-kanak mendapat pendedahan terhadap bahan bacaan dan menanam minat mereka terhadap pembacaan.
• Memastikan bahan bacaan kanak-kanak mengandungi tajuk dan isi kandungan yang bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak tersebut.