ELEMEN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN YANG KONDUSIF

PENYUSUNAN BILIK 

• Susunan bilik darjah yang membenarkan guru memantau dengan mudah dan cepat.
• Kedudukan guru berhampiran dengan murid.
• Pemandangan murid mesti jelas dan tidak terhalang.
• ruang trafik yang selesa.
• Akses mudah kepada sumber bahan pembelajaran.
• Ruang pada dinding.
• Kenal pasti ruang didalam bilik darjah untuk aktiviti-aktiviti tertentu.
• Beri perhatian kepada pencahayan,pengudaraan dan perabot.
• Kebersihan.

KELEBIHAN PERALATAN

1. Membolehkan pendidik melakasanakan p&p dengan berkesan.
2. Dapat selaraskan dengan aktiviti dan teknik pebelajaran.
3. sebagai pemudah cara kepada guru menyampaikan ilmu.

JENIS-JENIS PERALATAN

• Peralatan pembelajaran : peralatan muzik , peralatan fizikal dan sukan 
• Peralatan pejabat (perabot dan peralatan): meja , kerusi
• Peralatan ruang pembelajaran: rak buku, rak menyimpan barang mainan.
• Peralatan dapur: peralatan memasak. tuala-tuala.
• Peralatan elektrik dan elektronik : televisyen, radio, komputer.
• Peralatan kebersihan kanak-kanak: sabun, ubat gigi.
• Peralatan kebersihan taska/ tadika: penyapu, tuala.

DEFINISI EMOSI YANG POSITIF 

• Satu keadaan yang dialami oleh sesorang melibatkan perubahan fisiologi dan psikologi.
• Emosi sebagai perasaan yang kuat dan pelbagai jenis.
• Emosi adlah satu ciri jiwa manusia yang mempamerkan perasaan berpunca daripada psikologi (mentel).

EMOSI YANG POSITIF

1. Emosi pelajar
2. Emosi guru

KELEBIHAN EMOSI POSITIF KEPADA KANAK-KANAK

• Membantu pelajar untuk mengikuti sesi p&p.
• Emosi pelajar yang positif membolehkan pelajar membantu mereka menguruskan diri sendiri.
• Emosi yang positif membantu kanak-kanak berkembang secara cepat dan menyeluruh .
• Menggalakan komunikasi dan interaksi.

DEFINISI EMOSI YANG POSITIF

  

• Satu keadaan yang dialami oleh seseorang melibatkan perubahan fisiologi dan psikologi.
• Emosi sebagai perasaan yang kuat dan pelbagai jenis.
• emosi adalah satu ciri jiwa manusia yang mempamerksn perasaan berpunca daripada psikologi (mental).

KELEBIHAN EMOSI GURU YANG POSITIF

• Menyampaikan ilmu dengan berkesan 
• membantu guru menyediakan suasana kelas yang harmoni dan ceria.
• Memberi keyakinan kepada guru untuk mengajar dengan selesa.

HUBUNGAN SOSIAL YANG BAIK

1. Kanak-kanak dengan kanak-kanak: berkerjasama sesama sendiri, menolong kawan dalam kesusahan.
2. kanak-kanak dengan guru: guru perlu awasi dan peka terhadap kesukaran dihadapi, memahami masalah-masalah murid.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HUBUNGAN GURU DAN MURID

1. Penampilan dan bahasa badan guru( body language)
2. Tingkah laku guru
3. Menunjukan telada yang baik