PENGENALAN MATEMATIK AWAL KANAK-KANAK

MATEMATIK AWAL KANAK-KANAK

-BI istilah'mathematics'  sebenarnya berasal daripada bahasa latin (yunani) iaitu"matehematicus'

PENGENALAN

• menurut MOK SOON SANG (1995),matematik mengandungi unsur-unsur yang utama iaitu simbol (nombor,bentuk)
• bahasa matematik satu cabang ilmu pengetahuan yang timbul daripada proses penaaakulan
• kebolehan matematik adalah asas kemahiran yang diperlukan bagi menjalani kehidupan seharian(NOR AZLAN,1987)
• asas perkembangan matematik kanak-kanak bermula daripada pengalaman kanak-kanak berkaitan benda-benda konkrit/objek yang mengandungi kuantiti & kualiti objek seperti warna,saiz, dan bentuk yang berbeza-beza serta memanipulasikan nombor-nombor yang ada di sekeliling mereka

KONSEP YANG BOLEH DIBENTUK MELALUI MATEMATIK:

• mengelaskan dan memadankan objek; melalui aktiviti mengasing dan menyusun barang mainan dan objek lain.
• mengenal ciri seperti warna,saiz,bentuk;melalui aktiviti memerhati,menyentuh serta angkat objek
• mengenal nama nombor;apabila mereka mendengar pertuturan,cerita,menyanyikan lagu/pantun kanak-kanak
• menentukan nilai nombor;melalui aktiviti memilih,membanding dan mengumpul objek

OBJEKTIF PENDIDIKAN MATEMATIK

menurut kurikulum prasekolah kebangsaan 2003),objektifnya seperti berikut;

1. mengambil bahagian dalam aktiviti matematik bermula daripada aktiviti menggunakan bahan konkrit kepada abstrak
2. memberi peluang memegang,meneroka bahan,mengubahsuai bahan yang berkaitan dengan idea matematik
3. menyendari konsep ruang,masa dan menggunakan simbol
4. memberi peluang menggembangkan kemahiran mengelas,membanding,turutan,menyukat,graf,membilang dan operasi nombor